在高等教育领域，AI写作工具正引发一场以政治结课论文为核心的智能革命，初期阶段，学生群体普遍陷入"焦虑"——面对ChatGPT等生成式AI的伦理争议与学术诚信困境，传统论文写作的批判性思维训练面临重构挑战，中期阶段，教育者通过建立"技术-教学"协同机制实现平衡：斯坦福大学政治学系开发的Prompt框