在AI技术重塑教育生态的当下，大专教育正面临从技术工具依赖向人文价值回归的转型挑战，本文指出，当前AI技术虽能优化教学流程与知识传递效率，但过度强调算法理性可能导致教育异化，削弱人才培养的完整性和社会适应性，针对这一困境，研究提出"技术赋能与人文浸润双轨并行"的教育革新路径：一方面通过智能教学系统实