，文献阅读报告作为学术研究的重要工具，常让人陷入"爱又怕"的矛盾心理，其"爱"源于对知识积累的渴望——通过系统梳理文献，研究者能构建理论框架、发现研究空白、提升学术视野；而"怕"则源于多重压力：时间成本高昂，海量文献筛选易引发选择焦虑；批判性思维要求对文献质量、方法论和结论的审慎评估，常因认知局限导