，毕业论文中AI技术的应用需遵循学术伦理与人才培养的双重标准，教育部《高等学校人工智能学科发展规划》明确指出，AI工具应作为辅助性研究工具，禁止替代学生独立完成核心学术论证，合理AI率应控制在30%以下，即文本生成类工具使用不超过20%，数据分析类工具使用不超过40%，技术焦虑的根源在于对AI能力的