随着AI写作工具在学术领域的应用普及，学生面临被系统识别为学术不端的风险，本文结合教育领域专家建议与实战经验，总结出三项安全使用AI辅助写作的实用策略：采用分阶段协作模式，利用AI完成文献综述与框架搭建（如ChatGPT快速生成研究问题），再通过人工改写实现内容原创化；通过调整AI参数设置（如将重复