随着人工智能（AI）技术深度融入学术研究领域，期末论文查AI率成为高校学术监管的重要议题，当前部分高校通过文本比对、逻辑分析等技术手段检测AI生成内容，但这一举措正引发学术界的激烈争议，反对者认为，简单依赖技术检测难以精准识别人类与AI的协作痕迹，甚至可能误伤合理使用AI辅助研究的学者，本文指出，A