，当算法开始介入艺术创作领域，一位中学美术教师通过实践与观察记录了AI绘画工具对艺术教育带来的多维影响，在技术层面，教师发现AI生成的图像具备传统绘画难以实现的超现实构图与风格融合能力，例如将印象派笔触与几何抽象形态结合生成新颖视觉语言，但在实践过程中也暴露出技术局限：AI对文化符号的误读（如将水墨